¡Buenos días chic@s!
Hoy os dejo este divertido tablero de la OCA, para que juguéis todos en familia en estos días. 😁
Podéis hacer el tablero en un folio o una cartulina y anotad las normas en una hoja.
A por ello 💪💪
SARA.
viernes, 27 de marzo de 2020
jueves, 26 de marzo de 2020
TERMINAMOS CON LOS INVERTEBRADOS
Como continuidad a la actividad de los VERTEBRADOS del pasado lunes os mando unos animales invertebrados que también debéis clasificar según la ficha en la que aparecía de modelo la descripción de una serpiente.
Recordad que se hace una ficha para cada animal lo más completa posible. Si algún apartado se nos resistiere, buscad la información en Internet.
Por cierto, os he puesto el nombre en inglés para que practiquéis un poquito el vocabulario...
Recordad que siempre antes de rellenar fichas, hay que estudiar y después hacer los deberes.
Buen trabajo.
Muchas gracias.
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CORRECCIÓN - Grammar Worksheet
Good morning!
How were the exercises? Were they difficult or easy?
¿Cómo han ido los ejercicios? ¿Has sido fáciles o difíciles?
Here you have the solutions. Today, correct the exercises and if you have any doubts, send me an email or comment here.
Aquí están las soluciones. Hoy corregid los ejercicios y, si tenéis alguna duda, mandadme un email o comentad aquí.
How were the exercises? Were they difficult or easy?
¿Cómo han ido los ejercicios? ¿Has sido fáciles o difíciles?
Here you have the solutions. Today, correct the exercises and if you have any doubts, send me an email or comment here.
Aquí están las soluciones. Hoy corregid los ejercicios y, si tenéis alguna duda, mandadme un email o comentad aquí.
See you tomorrow.
Have a nice day :)
MATES
¡BERCEÑ@S!
Hoy os dejo de tarea de matemáticas para repasar unos problemas y unas operaciones. Recordad hacer los problemas en la parte de atrás del cuaderno. El lunes subiré las soluciones. 😉
PROBLEMAS
Hoy os dejo de tarea de matemáticas para repasar unos problemas y unas operaciones. Recordad hacer los problemas en la parte de atrás del cuaderno. El lunes subiré las soluciones. 😉
PROBLEMAS
- Están construyendo un nuevo puente que cruce el río. Lo están construyendo en tramos: ya llevan 12 tramos construidos de 20 m cada uno y aún quedan 3 hm de puente por hacer. ¿Qué longitud de puente han construido por ahora? ¿Cuánto medirá el puente cuando lo terminen?
- Sandra trabaja en el jardín botánico y se encarga de medir el crecimiento de los árboles cada año. El año pasado, el pino medía 7´35 m, y este año ha crecido 15 centímetros. ¿Cuántos metros ha crecido el pino este año? ¿cuánto mide el pino ahora?
- Un circuito de carreras tiene una longitud de 5´8 km. Si en una carrera los coches tienen que dar 80 vueltas ¿cuántos metros tienen que recorrer al final?
- Alberto ha comprado 15 ovillos de lana de 38 metros cada uno, para hacer una colcha. Si ya ha utilizado 323 metros de lana, ¿cuántos ovillos completos le quedan a Araceli?
- Lara tiene que recorrer 3hm 5dam 8m para superar la prueba de Educación Física. Si ya ha recorrido la mitad del circuito ¿cuántos metros le faltan para terminar la prueba?
OPERACIONES
- 26´03 x 9´7 =
- 1.367 x 56´9 =
- 489.703 : 103 =
- 32.688 : 454 =
- 279´27 : 3 =
Las operaciones podéis comprobarlas, una vez hechas, con la calculadora (como hacíamos en clase).
¡A POR ELLO!💪
SARA.
EL TRATADO DE TORDESILLAS O LA RAZÓN DE QUE EN BRASIL SE HABLE PORTUGUÉS
Buenos días.
Hoy avanzamos un poco en la historia, y cada día un poco más.
Vamos a recordar la importancia de:
El Tratado de Tordesillas o la razón de que en Brasil se hable portugués.
Para ello visualizamos primero la secuencia siguiente de la serie "Isabel" emitida por RTVE y posteriormente recordamos en qué consistió ese tratado. Seguidamente, realizaréis las actividades propuestas al final del texto.
Hoy avanzamos un poco en la historia, y cada día un poco más.
Vamos a recordar la importancia de:
El Tratado de Tordesillas o la razón de que en Brasil se hable portugués.
Para ello visualizamos primero la secuencia siguiente de la serie "Isabel" emitida por RTVE y posteriormente recordamos en qué consistió ese tratado. Seguidamente, realizaréis las actividades propuestas al final del texto.
Fue
un acuerdo (o serie de acuerdos) firmado el día 7 de junio de 1494 en la villa de Tordesillas entre las coronas de Portugal (Juan II) y
de Castilla (Isabel
I) y Aragón (Fernando II) para dividir el Océano Atlántico
en dos hemisferios, desde el Polo Norte al Polo Sur y cuyo eje se situaba a 370
leguas al Oeste de la isla de Cabo Verde, tomando como referencia estas islas y no las Azores. Así, los portugueses se
quedaron con lo que, en un futuro, sería Brasil.
Esta división limitaba los
territorios de conquista, dejando para Portugal el hemisferio oriental y para
Castilla el occidental, y supuso un hecho sin precedentes pues dos potencias se
repartían territorios por conquistar, y en el caso del continente americano
también por descubrir.
Presenta la gran novedad
de que por primera vez se establece una frontera que divide tanto el mar como
la tierra, suponiendo además una nueva concepción de división territorial que
va a determinar la actual configuración de América del Sur.
ACTIVIDADES:
- Busca información de dónde está la localidad de Tordesillas y apunta su importancia.
- Copia el primer mapa que aparece más arriba y complétalo con los continentes y océanos (que falten). Añade los países que conozcas y no olvides señalar las importantes islas de Cabo Verde.
Lo corregimos a la vuelta a clase.
CORRECCIÓN EJ. PÁG. 160
¡Buenos días!
Chic@s, aquí os dejo la corrección de los ejercicios de Lengua de la pág 160, recordad que si todavía no los habíais hecho, esperar a mirar las soluciones:
nº 1.
Se escriben con b: club (palabras que tienen este sonido al final de la sílaba o palabra); búfalo (palabras que empiezan por esta sílaba); biznieto (palabras que empiezan por los prefijos bi-, bis-, biz-); nublado (palabras que llevan este sonido delante de la L o R).
Se escriben con v: vicecónsul (palabras que empiezan por vice-, vi-); evidente (palabras que empiezan por eva-, evi-, evo-, eve-); adversidad (palabras con este sonido después de ad-, sub-); curativo (adjetivos terminados en -ave, -avo/a, -eve,-ivo/a).
nº 2.
Chic@s, aquí os dejo la corrección de los ejercicios de Lengua de la pág 160, recordad que si todavía no los habíais hecho, esperar a mirar las soluciones:
nº 1.
Se escriben con b: club (palabras que tienen este sonido al final de la sílaba o palabra); búfalo (palabras que empiezan por esta sílaba); biznieto (palabras que empiezan por los prefijos bi-, bis-, biz-); nublado (palabras que llevan este sonido delante de la L o R).
Se escriben con v: vicecónsul (palabras que empiezan por vice-, vi-); evidente (palabras que empiezan por eva-, evi-, evo-, eve-); adversidad (palabras con este sonido después de ad-, sub-); curativo (adjetivos terminados en -ave, -avo/a, -eve,-ivo/a).
nº 2.
- Marcos enchufó el cable a la toma de la pared.
- La jugadora cometió una falta leve.
- El agua de la lluvia se evaporó.
nº 4.
- Botar (dar botes) / votar (elegir mediante el voto).
- Tubo (pieza hueca y cilíndrica) / tuvo (forma del verbo tener).
- Bienes (suma de cosas materiales) / vienes (forma del verbo venir).
SARA.
RESPUESTA A LAS CAPITULACIONES DE SANTA FE
Las Capitulaciones de Santa Fe es el documento firmado por los Reyes Católicos y el navegante genovés Cristóbal Colón el 17 de abril de 1492 en la localidad de Santa Fe, en las cercanías de Granada. En él se recogen los acuerdos alcanzados concernientes a la expedición que intentaría llegar a la Indias por occidente.
Supusieron un reparto anticipado entre Colón y los Reyes Católicos de los beneficios que reportaría la conquista de lo que después se llamaría América. Con esos beneficios, Colón logró un rápido ascenso social, al pasar a formar parte de la nobleza cortesana.
ACUERDOS:
- A Colón se le nombraría Almirante de la Mar Océana.
- Sería Virrey y Gobernador General con carácter hereditario de todas las tierras descubiertas.
- Recibiría el diezmo (la décima parte) de todas riquezas que se obtuvieran tales como oro, plata, perlas preciosas y especias.
- Asímismo la octava parte de todos los beneficios que se consiguiesen.
miércoles, 25 de marzo de 2020
LAS CAPITULACIONES DE SANTA FE
Hola de nuevo.
Hoy vamos a trabajar un poco más la Historia de España recordando lo estudiado para seguir avanzando.
Sabemos que Colón se fue a América pero ¿qué les pidió a cambio a los Reyes Católicos?
En el siguiente vídeo se describe esta secuencia de la historia.
Debéis apuntar en vuestro cuaderno las concesiones que los reyes le dieron a Colón así como la fecha y la ciudad donde se produjo el compromiso que firmó con los Reyes de Castilla y Aragón.
La respuesta, la tendréis mañana. ¡¡Tenedlo preparado!!
Fijaos en el decorado de la escena, en la caracterización de los personajes: la convicción y la fe que tienen en sus decisiones, sus vestuarios, sus gestos, su lenguaje medieval... tanto de los protagonistas como de los de reparto y figurantes.
¡¡Espero que os guste!!
Hoy vamos a trabajar un poco más la Historia de España recordando lo estudiado para seguir avanzando.
Sabemos que Colón se fue a América pero ¿qué les pidió a cambio a los Reyes Católicos?
En el siguiente vídeo se describe esta secuencia de la historia.
Debéis apuntar en vuestro cuaderno las concesiones que los reyes le dieron a Colón así como la fecha y la ciudad donde se produjo el compromiso que firmó con los Reyes de Castilla y Aragón.
La respuesta, la tendréis mañana. ¡¡Tenedlo preparado!!
Fijaos en el decorado de la escena, en la caracterización de los personajes: la convicción y la fe que tienen en sus decisiones, sus vestuarios, sus gestos, su lenguaje medieval... tanto de los protagonistas como de los de reparto y figurantes.
¡¡Espero que os guste!!
APRENDER A PERDONAR CON LOS LUNNIS
Ahora os dejo un enlace a un vídeo de los Lunnis que apareció ayer en el programa "Aprende en casa" sobre un personaje de la Edad Media, que hemos estudiado recientemente.
Nos enseña (a modo de moraleja) los valores:
Nos enseña (a modo de moraleja) los valores:
- Hay que aprender a perdonar para seguir adelante.
- Se debe dejar a un lado el orgullo.
- Los conflictos se solucionan dando la mano al contrario.
¡¡ESPERO QUE OS GUSTE!!
PROGAMA "APRENDE EN CASA"
Buenos días chic@s
Os recuerdo, para los que aún no lo sabéis, que el programa "Aprende en casa" se está emitiendo desde las 10 a las 12 de la mañana en el canal Clan TV. Hoy toca Educación Artística y Física. Está muy interesante. podéis verlo las dos horas porque la primavera sirve para recordar muchos conceptos del año pasado.
Ánimo y podéis comunicarnos vuestra opinión a través de los correos electrónicos.
Un abrazo.
Os recuerdo, para los que aún no lo sabéis, que el programa "Aprende en casa" se está emitiendo desde las 10 a las 12 de la mañana en el canal Clan TV. Hoy toca Educación Artística y Física. Está muy interesante. podéis verlo las dos horas porque la primavera sirve para recordar muchos conceptos del año pasado.
Ánimo y podéis comunicarnos vuestra opinión a través de los correos electrónicos.
Un abrazo.
Corrección matemáticas pág. 117
Chic@s de 5ºA 👋
Espero que ya tengáis hechos los ejercicios de matemáticas de la pág. 117 (nº 35 y 37).
Aquí os dejo la corrección, si todavía no los habíais hecho, hacerlos primero antes de mirar la solución.
nº 35
a) 320 cm² = 3,2 dm² = 0´032 m².
b) 56m² = 5.600 dm² = 560.000 cm²
c) 7´8 dm² = 780 cm² = 78.000 mm²
d) 5.139 cm² = 51´39 dm² = 0´5139 m²
nº 37
a) 7´5 m² = 750 dm²
b) 78 cm² = 0´78 dm²
c) 3´6 mm² = 0´036 cm²
d) 41.000 dam² = 4´1 km²
e) 1.590 hm² = 159.000 dam²
f) 3.700 m² = 0´0037 km²
Espero que ya tengáis hechos los ejercicios de matemáticas de la pág. 117 (nº 35 y 37).
Aquí os dejo la corrección, si todavía no los habíais hecho, hacerlos primero antes de mirar la solución.
nº 35
a) 320 cm² = 3,2 dm² = 0´032 m².
b) 56m² = 5.600 dm² = 560.000 cm²
c) 7´8 dm² = 780 cm² = 78.000 mm²
d) 5.139 cm² = 51´39 dm² = 0´5139 m²
nº 37
a) 7´5 m² = 750 dm²
b) 78 cm² = 0´78 dm²
c) 3´6 mm² = 0´036 cm²
d) 41.000 dam² = 4´1 km²
e) 1.590 hm² = 159.000 dam²
f) 3.700 m² = 0´0037 km²
martes, 24 de marzo de 2020
DICTADO
¡BUENOS DÍAS!
Vamos a terminar la jornada con un dictado que os he preparado.
Solo tenéis que escuchar el vídeo, las veces que necesitéis, prestando mucha atención y cuidando la caligrafía.
Si no tenéis en casa el cuaderno pequeño de dictados, hacedlo en el cuaderno de lengua en la parte de atrás, poniendo la fecha.
El lunes 30 de marzo subiré la corrección.
ESCUCHAD CON ATENCIÓN 🎧
Vamos a terminar la jornada con un dictado que os he preparado.
Solo tenéis que escuchar el vídeo, las veces que necesitéis, prestando mucha atención y cuidando la caligrafía.
Si no tenéis en casa el cuaderno pequeño de dictados, hacedlo en el cuaderno de lengua en la parte de atrás, poniendo la fecha.
El lunes 30 de marzo subiré la corrección.
ESCUCHAD CON ATENCIÓN 🎧
SARA.
CALCULO MUSICAL
¡CHIC@S!
Para no perder la rutina aquí os dejo un vídeo de CALCULO MUSICAL.
Dejad la respuesta que creáis correcta en los comentarios.
Para no perder la rutina aquí os dejo un vídeo de CALCULO MUSICAL.
Dejad la respuesta que creáis correcta en los comentarios.
PINCHAD EN LA IMAGEN 👇
La B y la V
Chic@s hoy vamos a avanzar en el tema de lengua, viendo las normas ortográficas de las palabras con B y con V.
Copiad las tablas en vuestros cuadernos y haced de la pág. 160, los ejercicios 1, 2 y 4.
Subiré la corrección de los ejercicios el jueves 26.
¡A POR ELLO BERCEÑ@S! 💪
CORRECIÓN ORACIONES LENGUA 5ºA
Aquí os dejo la corrección de las oraciones que mandé de tarea el 20 de marzo. Si todavía no las habíais hecho, hacerlas primero antes de mirar las solución. 😉
UN POQUITO DE RITMO
Hola chicos! Para que todo se haga más divertido y ameno os dejo
un enlace a un vídeo para que practiquéis un poquito de ritmo.
Al principio del vídeo aparecen las partes del cuerpo que tenéis que utilizar y luego solo tenéis que seguir los dibujos que os sale al ritmo que os marcan.
¡YA ME CONTARÉIS QUÉ TAL OS
SALE!
¡ESPERO QUE OS GUSTE!
Harry Potter - Percusión
corporal
TEST NATURALES
¡Buenos días berceñ@s!
Para hoy tenéis que realizar el test de naturales sobre el tema 4 (Los animales). 👏
Es una tarea que tod@s de 5ºA debéis realizar. Así que si podéis avisad a compañeros/as que puedan no haberlo visto.
Recordad NO mirar el libro, hacedlo lo mejor que podáis y vosotros sol@s, os servirá de repaso y para estar mejor preparados para cuando hagamos el control.💪
¡Y animo a la clase de 5ºB a que lo haga también si alguien le apetece! 😉
¡A POR ELLO!
Para hoy tenéis que realizar el test de naturales sobre el tema 4 (Los animales). 👏
Es una tarea que tod@s de 5ºA debéis realizar. Así que si podéis avisad a compañeros/as que puedan no haberlo visto.
Recordad NO mirar el libro, hacedlo lo mejor que podáis y vosotros sol@s, os servirá de repaso y para estar mejor preparados para cuando hagamos el control.💪
¡Y animo a la clase de 5ºB a que lo haga también si alguien le apetece! 😉
¡A POR ELLO!
PINCHAD EN LA IMAGEN PARA HACER EL TEST
👇
SARA.
TEST DE REPASO DE MÚSICA
Buenos días chicos! ¿Me echabais de menos? Para que no os olvidéis de mí, pero sobre todo para que no os olvidéis de la MÚSICA, que es lo más bonito del mundo, os he preparado un test de repaso de LA ÓPERA, para ver de qué os acordáis.
Aquí debajo os dejo 2 enlaces, los 2 enlaces contienen el mismo
test pero hay un enlace para cada clase, así que los alumnos de 5ºA realizarán
el test del enlace de 5ºA y los de 5ºB harán el test del enlace de 5ºB.
Es importante que cada clase
haga su test para que pueda ver las respuestas de cada clase por separado.
¡ESPERO QUE OS GUSTE!
¡MUCHO ÁNIMO!
TEST MÚSICA 5º LA ÓPERA
INVERTEBRADOS
¡Buenos días chic@s!
Hoy repasaremos el grupo de animales de los INVERTEBRADOS 🐙🐛🐞
PINCHAD AQUÍ 👉 https://www.youtube.com/watch?v=NOpzysr0PJQ
Dentro de los invertebrados encontramos 6 grupos:
Los EQUINODERMOS y PORÍFEROS (o esponjas) https://www.youtube.com/watch?v=pvJKa2YoP6Y
Los CNIDARIOS (o celentéreos) https://www.youtube.com/watch?v=SCvS0Z3kckY
Los ANÉLIDOS https://www.youtube.com/watch?v=PXJzjv3joew
Los MOLUSCOS https://www.youtube.com/watch?v=_sDgRN2eHKs
Los ARTRÓPODOS https://www.youtube.com/watch?v=3yUarVVTb80
Hoy repasaremos el grupo de animales de los INVERTEBRADOS 🐙🐛🐞
PINCHAD AQUÍ 👉 https://www.youtube.com/watch?v=NOpzysr0PJQ
Dentro de los invertebrados encontramos 6 grupos:
Los EQUINODERMOS y PORÍFEROS (o esponjas) https://www.youtube.com/watch?v=pvJKa2YoP6Y
Los CNIDARIOS (o celentéreos) https://www.youtube.com/watch?v=SCvS0Z3kckY
Los ANÉLIDOS https://www.youtube.com/watch?v=PXJzjv3joew
Los MOLUSCOS https://www.youtube.com/watch?v=_sDgRN2eHKs
Los ARTRÓPODOS https://www.youtube.com/watch?v=3yUarVVTb80
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